En este capítulo, la base de conocimientos de la enseñanza se concibe como todos los conocimientos relacionados con la profesión, que son potencialmente relevantes para las actividades de un docente. Desde esta perspectiva, se argumenta que el conocimiento del maestro, o el conocimiento práctico del maestro, debe incluirse dentro de esta base de conocimiento, junto con el conocimiento proposicional formal. Autor: Nico Verloop, Jan Van Driel, Paulien Meijer Año de publicación: 2001
Explora la posibilidad de construir una base de conocimiento útil para la enseñanza comenzando con el conocimiento de los profesionales, destacando las características clave de este conocimiento e identificando los requisitos para que este conocimiento se transforme en una base de conocimiento profesional para la enseñanza.
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Índice de contenidos:
Preguntas Frecuentes – 💬
❓ ¿Cuál es la base de conocimientos de la enseñanza?
La base de conocimientos de la enseñanza Gran parte de la investigación educativa se ha dirigido a desarrollar una base de conocimientos de la enseñanza y, cuando sea posible, traducirla en recomendaciones para la formación docente (Reynolds, 1989). Esta base de conocimientos supuestamente la compartían los profesores y formaba la base de su comportamiento (Hoyle & John, 1995).
❓ ¿Podemos construir una base de conocimiento útil a partir del conocimiento de los profesionales?
A pesar de los continuos esfuerzos de los investigadores, el conocimiento de investigación archivado ha tenido poco efecto en la mejora de la práctica en el aula promedio. Exploramos la posibilidad de construir una base de conocimiento útil para la enseñanza comenzando con el conocimiento de los profesionales.
❓ ¿Cuál es el “insumo” para el conocimiento del maestro?
La suposición básica que subyace a este tipo de estudio es que los hallazgos relacionados con los elementos comunes en el conocimiento del maestro pueden, si se codifican adecuadamente, convertirse en parte de la base general de conocimiento de la enseñanza. Esto implica que la “entrada” para esta base general de conocimientos puede provenir tanto de la práctica docente como de las teorías formales. 1.3.
❓ ¿Cómo podemos mejorar la calidad del conocimiento de los docentes?
Los enfoques que valoran tanto el conocimiento práctico como las teorías formales de los docentes como componentes relevantes de la base de conocimientos de la enseñanza, y que confrontan cada elemento con el otro, podrían mejorar la calidad de ambos.
⏯ – bases del conocimiento
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¿Qué son los conocimientos de un profesional?
El conocimiento profesional, de acuerdo con Tamir (1991), se refiere al cuerpo de conocimiento y habilidades que son necesarios para funcionar con éxito en una profesión particular.
👉 pag.org.mx.
¿Cuál es el rol del docente en la sociedad del conocimiento?
El docente como gestor del conocimiento Analizador de fuentes informativas. Conocedor de su materia y gestor de información sobre la misma. Buen administrador de las nuevas tecnologías. Facilitador de oportunidades de aprendizaje.
👉 aprendizajeenred.es.
¿Qué es la fuente principal del conocimiento base para la enseñanza?
La primera fuente del conocimiento base es el conocimiento de los contenidos: el saber, la comprensión, las habilidades y las disposiciones que deben adquirir los escolares.
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¿Qué es el conocimiento de la educación?
En una perspectiva sociológica, el conocimiento escolar refiere al conjunto de saberes y prácticas que distribuye comunicativamente la escuela a distintos grupos sociales a través de su propio funcionamiento o dispositivo pedagógico (Bernstein, 1996).
👉 www.elsevier.es.
¿Qué son los conocimientos y las habilidades?
El conocimiento puede transferirse de una persona a otra, como pasa, por ejemplo, en las escuelas. Las habilidades, por otro lado, hacen referencia a la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos en situaciones específicas. Las habilidades pueden trabajarse y refinarse.
👉 tengoiniciativa.com.
¿Cuáles son los conocimientos básicos?
Por su parte, los conocimientos básicos son aquellos que dan una organización conceptual y estructural a un área de conocimientos en particular; son nociones generales que permiten la comprensión de otros conocimientos, a la vez que les dan sentido y coherencia.
👉 publicaciones.anuies.mx.
¿Cuál es el rol de los docentes?
“El papel del docente es un guía, un mediador, una persona que va acompañando a los estudiantes para la construcción de conocimiento tanto de manera individual, como de forma colaborativa.
👉 www.uaeh.edu.mx.
¿Qué competencias debe desarrollar el docente en el marco de la sociedad del conocimiento?
La formación docente debe proveer oportunidades e incitar la capacidad creativa para imaginar respuestas en un marco de acción, en el cual no exista la certeza; presentar escenarios complejos de entramados teóricos que brinden un abanico de construcciones posibles e inimaginables, pero que den respuestas a las …
👉 www.udgvirtual.udg.mx.
¿Cuál es la fuente principal del conocimiento?
Las fuentes del conocimiento se basan en el criterio de la verdad, dicha verdad posee dos conceptos, la verdad trascendente que nombra una concordancia entre el pensamiento y el objeto, y la verdad inmanente en donde la esencia de la verdad se encuentra dentro del pensamiento; perteneciendo al Racionalismo e Idealismo …
👉 www.monografias.com.
¿Cuál es la fuente del conocimiento?
En el ámbito de la Formación, se reconocen cuatro fuentes de conocimiento: 1) el entorno, real o simulado en los Ambientes de aprendizaje, 2) el Instructor-tutor, 3) las Tecnologías de la Información y la Comunicación y 4) el trabajo colaborativo.
👉 www.sena.edu.co.
¿Por qué es importante el conocimiento en la educación?
El conocimiento escolar constituye en punto de partida para la educación de los estudiantes, ya que de esta depende su desempeño y desarrollo humano en todas facetas de la realidad y del contexto que le acompañan y le son próximas, es decir, este tipo de conocimiento busca un horizonte para que los sujetos puedan …
👉 es.wikipedia.org.
¿Cómo se construye el conocimiento educativo?
La construcción del conocimiento sobre la enseñanza es compleja, multidimensional y proviene de variadas fuentes, lo cual exige procesos reflexivos que den cuenta de los progresos y limitaciones, tanto en la formación inicial como permanente.
👉 revistas.ucr.ac.cr.
¿Qué se pone en conocimientos y habilidades?
Esta lista de habilidades conforma la base fundamental de cualquier candidato y son aplicables a cualquier tipo de trabajo:
- Sentido de la responsabilidad.
- Confianza.
- Capacidad de trabajar en equipo.
- Conocimiento y respeto de las normas.
- Capacidad de actualizar los conocimientos.
- Sentido de las relaciones con los clientes.
¿Qué son los conocimientos y ejemplos?
Conocimiento empírico Es la experiencia que se tiene del medio natural, se produce a través de nuestros sentidos y de la manera en cómo se percibe la realidad. A este tipo de conocimiento corresponderían los siguientes ejemplos: Aprender a escribir.
👉 www.gestiopolis.com.
¿Cómo se hace un concepto basico?
Formación de conceptos
- Se percibe una realidad concreta mediante los sentidos.
- Se realiza una abstracción de lo percibido y se obtienen sus cualidades básicas.
- Lo percibido se asocia con otros conceptos preexistentes para determinar su categoría.
- Se incorpora el nuevo concepto al conocimiento mediante la generalización.
👉 concepto.de.
¿Cuáles son los conceptos basicos para niños?
Conceptos básicos en educación infantil
- Conceptos espaciales: Dentro – Fuera. Delante – Detrás. Arriba – Abajo, etc.
- Conceptos cuantitativos o cualitativos: Muchos – Pocos. Grande – Pequeño. Lleno – Vacío.
¿Cuál es el rol del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente, siendo el guía o acompañante del estudiante, mostrándole al estudiante que él es una gran fuente de conocimiento gran fuente de conocimiento (Ivie, 1998; Novak, 2002; …
👉 www.redalyc.org.
¿Cuál es el rol del docente y del alumno?
En alumnos se centra el protagonismo de clases prácticas, el docente pasa a ser un organizador y guía en el proceso de aprendizaje, que proporciona los recursos y el apoyo necesario para permitir a los alumnos desarrollar y dar ritmo a su propio proceso de aprendizaje.
👉 sites.google.com.
¿Qué competencias profesionales exige esta sociedad del conocimiento?
Autonomía e iniciativa personal. Competencia cultural y artística. Competencia Social y Ciudadana. Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.
👉 sites.google.com.
¿Qué competencias debe tener un docente en la actualidad?
El docente deberá:
- Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizaje. …
- Gestionar la progresión de los aprendizajes. …
- Fomentar estrategias de inclusión. …
- Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo. …
- Trabajar en equipo. …
- Participar en la gestión escolar. …
- Aprender y aplicar nuevas tecnologías.
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